© Julia Friese

Wohnen Dachse gemeinsam mit Füchsen in einem Bau? Was hat ein Dachs mit einem Maler zu tun? Diese und andere spannende Fragen beantworten wir gemeinsam mit der Handpuppe „Dolly Dachs“. Darüber hinaus erfahren die Kinder viele weitere wissenswerte Sachen über das scheue Waldtier.

Unter anderem werden folgende Fragen beantwortet:
■ Wie fühlt sich ein Dachsfell an?
■ Was frisst der Dachs?
■ Wie gestaltet sich der Dachs-Alltag?
■ Warum hat der Dachs schwarze Streifen im Gesicht?

Dies Programm ist für KiTa-Gruppen geeignet.

© Julia Friese

Mit Hilfe der Handpuppe „Freddy dem Eichhörnchen“ wird das Leben dieser kleinen Säugetiere genaustens unter die Lupe genommen. Gemeinsam wird zum Beispiel
getestet, wer weiter als ein Eichhörnchen springen kann, ob die Kinder versteckte Nüsse genauso gut wiederfinden können, wie Eichhörnchen oder wie sich das Fell im
Vergleich zu anderen Wildtieren anfühlt.

Mögliche Inhalte könnten außerdem sein:
■ Wofür braucht das Eichhörnchen seinen Schwanz?
■ Warum ernährt sich Freddy vor allem von harter Nahrung?
■ Vor wem muss sich das Eichhörnchen in Acht nehmen?
■ Hat Freddy ein Zuhause?

Dieses Programm ist für KiTa-Gruppen geeignet.

© Julia Friese

Angepasst an die Jahreszeiten und die örtlichen und witterungsbedingten Gegebenheiten, wird der Lebensraum Wald mit all seinen Besonderheiten in diesem Programm erforscht. Mit der Handpuppe „Fiete Fuchs“ und Equipment wie z. B. den Becherlupen oder Insekten- Saugern, werden große und kleine Bewohner des Waldes aufgespürt und kennengelernt.

Mögliche Inhalte könnten zum Beispiel sein:
■ Wie kann man Baumarten unterscheiden?
■ Was sind typische Geräusche des Waldes?
■ Wer ist im Wald nachts unterwegs?
■ Warum ist der Lebensraum Wald so wichtig?

Dieses Programm ist für KiTa-Gruppen geeignet.

© Julia Friese

Selbst der kleinste Tropfen Wasser bedeutet Leben. In unseren Gewässern gibt es Vieles zu erforschen. Mit Keschern, Becherlupen und anderem Zubehör wird nach Lebewesen unter und über der Wasseroberfläche gejagt.

Mögliche Inhalte des Programms können z. B. sein:
■ Kleinste Lebewesen ganz groß Dank dem „HOLLY-Mikroskop“
■ Wie passen sich Tiere an den Lebensraum Wasser an?
■ Was hat es mit den unterschiedlichen Zonen im See auf sich?
■ Leben auf und am Wasser – Ein Blick durchs Fernglas.

Dieses Programm ist für Schulklassen geeignet.

© Julia Friese

Die Fledermaussafari beginnt kurz vor Sonnenuntergang, dem perfekten Zeitpunkt, um in die Nacht einzutauchen! Nach einer Einführung in die spannende Biologie der nachtaktiven Fledermäuse, helfen die Bat-Scanner dabei, die Jagdrufe hörbar zu machen und die Kobolde aufzuspüren.

Mögliche Inhalte können z. B. sein:
■ Wie finden sich Fledermäuse im Dunkeln zurecht?
■ Was fressen Fledermäuse und wie gehen sie auf Beutejagd?
■ Wie kriegen Fledermäuse ihren Nachwuchs?
■ Warum sind sie schützenswert und wie kann das unterstützt werden?

Termine nur im Spätsommer und Herbst kurz vor Sonnenuntergang.

Dieses Programm ist für Schulklassen geeignet.

© Julia Friese

Knicks sind charakteristisch für unsere Landschaft und tragen zur kulturellen Identität des Naturparks bei. Mit allerlei Equipment wie z. B. Becherlupen und Messgeräten für physikalische Parameter werden die Kinder zu Knick-Forschern. Knicks sind ein Lebensraum, in dem es viele Tiere und Pflanzen zu entdecken gibt.

Mögliche Inhalte könnten z. B. sein:
■ Warum heißt dieser Lebensraum „Knick“?
■ Warum sind Knicks wichtig und was ist ein Redder?
■ Warum sind Knicks ein Lebensraum für viele Tierarten?
■ Kleine Tiere ganz groß Dank dem „HOLLY-Mikroskop“

Dieses Programm ist für Schulklassen geeignet.